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让孩子的作品“动”起

让幼儿主动参与环境创设，是教师与幼儿合作的形式之一，幼儿能以小主人的身份亲自参与活动，也是给幼儿增强自信和培养表现力的机会。

　　作为幼儿教师的我们，要注重发展孩子自己动手操作的能力，及时为幼儿提供材料，让幼儿自己动手制作，并在老师的引导下用自己制作的纸工、绘画、粘贴等作品进行了墙面布置，提供让幼儿参与到环境创设活动中来的机会。

　　通过让幼儿与墙面环境产生互动，培养了幼儿创造力和表现美的能力，在与墙面环境的相互作用中使幼儿获得了身心的和谐发展。

原文信息:

教师随笔 | 2019-04-19 08:42