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每个人都是一个故事 工作至今已近一年，陌生的人和事都渐渐熟悉起来，每天看着一张张可爱青涩的面孔，心中的责任感油然而生。慢慢的感觉，自己拥有了改变人命运的权利，似乎是一件可喜之事。但事实却是同时拥有了不眠之夜，竭尽心思在思考一些事情，反而感觉胆子越来越重，生怕误人子弟，教不成才。两个学期来，说的话比我之前四年说的话还多，但效果却是不明显，往往事与愿违，力不从心。
2014年八月二十九号，我和张柏宇、陈军、李红云、詹丽丽、管凤惠六人来到博白县大垌镇初中报道。学校初一有四个班，有两个班的是筛选之后留下所谓的后进生，很多同学小学升初中考试的语文数学成绩相加只有三十来分。面对这种现状，九月一号我和柏宇兄毅然从校长手中接收43、44班的学生注册表，担当了班主任，这也意味着，接下来的三年时间我们会和自己的学生一起进退，一起成长。此类种种，学校谓之锻炼新人！ 143班有学生63人，38男25女，这就给管理带来了极大的不便，加上143班男生较其他初一班级最为高大，所以不用担心他们被欺负。相反，开学的第一周，我班男生就把41、44班男生揍了一顿，处理起来不知从何下手，幸好有政教处主任庞善松支持并帮忙，所以这件事很快的很好的处理了。我以为这次过后，应该消停一段时间了，可是一波未平一波又起，问题接二连三的。开学的前三周，哎！说多了都是泪。。。。。。 慢慢我变得极为暴躁，脾气异常，就差甩胳膊骂娘了。记得有一次忍不住对学生动手了，事后觉得可以换另外一种教育方式，一直后悔不已。后来我学会了与学生单独谈话聊心，效果比在班会课喊破喉咙好多了。学会了言出必行，奖罚分明，软硬兼施，欲擒故纵。再后来，我发现，其实我们班的小朋友都挺可爱，是可以改变的。我对他们的成绩不作要求，不要求他要优秀，不要求他及格，只对他们在初中三年提出了三个目标：一是学会尊重（尊重父母、尊重老师前辈、尊重亲人朋友同学），并举了大量例子说明尊重表现。二是学会换位思考，做任何事情冲动前，先为换位思考，换另外的角度考虑事情，却莫失去理智。三是学会做人，懂得礼仪，弄清楚人情世故。 随着慢慢的对学生了解，感觉他们每人身上都有不同的经历，不同的家庭环境造就了他们不同的性格。每个班都会许多有鲜明特点的学生，但是这些学生也有他的闪光点。慢慢的，心中有了他们，他们心中也有了我，他们会为我分担喜怒哀愁。他们偶尔也会做一些让我很欣慰的事情，比如女生宿舍内务，在全校来说算是不错：比如男生在科任老师上课时帮忙管理纪律。也不知以后他们有什么样的变化，能不能把握好自己人生的方向。但我尽力而为，以我个人的有限的人生经历分享给他们借鉴。 学生会犯错，老师也会犯错，不犯错误的人是不存在的。但是给犯错误的人一些机会一些时间，或许就有意想不到的变化。今后，我还要更加深入的了解学生，倾听他们内心的想法。对于之前因为我的问题，对同事开了一些过分的玩笑，对学生说了一些不该说的活，做了一些不该做的事（例如过分批评学生），希望他们给我时间给我机会，让我改正，把自己改造得更好。
教师随笔 | 2015-06-29 22:49
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